Las subvenciones municipales y el "unos más iguales que otros"

En la web de ULEG hemos recopilado documentos (ver enlace) donde se recogen diversas subvenciones así como los importes de los convenios comprometidos por el ayuntamiento con entidades, clubes deportivos y peñas de Leganés. Ya saben que nuestro compromiso con la transparencia y las cuentas claras es genético y así llevamos ocho años y lo seguiremos haciendo moleste a quien moleste.

De una primera aproximación a estos documentos, aprobados en las últimas juntas de gobierno local, la impresión más inmediata que uno percibe es que la podadora en cuanto a subvenciones se ha puesto en marcha sin rodeos por parte del PP, pero que esta podadora tiene algún defecto de fábrica o que depende en exceso del concejal que la maneje en cada momento. Ya conocen la famosa frase de la obra de Orwell "Rebelión en la Granja": todos los animales son iguales, pero unos animales son más iguales que otros. Y es es eso lo que nos parece el resultado del reparto de la tarta municipal. Es más que evidente que algunos son más iguales que otros.

El criterio oficioso, porque el oficial no ha sido facilitado por el gobierno y eso que fue preguntado de una manera específica por ULEG en el pasado pleno, es que todas las subvenciones se verían minoradas aproximadamente en un 20%. Podemos discrepar en si es mucho o es poco, en si ha llegado la hora o no de cambiar la política de subvenciones, en si estamos hablando de aguinaldos o de promoción de actividades..., pero lo que tiene difícil justificación es que a algunas entidades ese 20% se haya convertido en un 50% o más de recorte como a la asociación de vecinos de San Nicasio, y a otras se les haya aumentado, sí, sí , aumentado la subvención en un 25%, como a la Hermandad de San Nicasio. Y que conste que con ambas entidades me une una magnífica relación, pero también creo que si a la Justicia se la representa con una venda en los ojos es como señal de imparcialidad, no para tapar a un ojo en concreto para, según convenga, cerrar el grifo a alguno y abrirlo para otros. Por lo tanto, señores del PP, más les vale que de cara a los presupuestos municipales le vayan dando una vuelta a todo este tema, o serán a ustedes quienes les pondrán, les pondremos, de vuelta y media.

Hacer ciudad, unir, progresar. El programa de ULEG está en marcha

Tejer consensos no es fácil y construir es siempre más costoso que destruir. Son dos tópicos muy manoseados, pero no por ello se deben obviar. Más aún cuando hablamos de política. Muchos se preguntaban cómo sería la nueva legislatura en Leganés y qué papel jugaría ULEG una vez que los vecinos nos han otorgado, moleste a quien moleste, el honor y la responsabilidad de ser la clave de bóveda de la gobernabilidad del ayuntamiento. Y creo que este pasado pleno fue ejemplo de cómo en Leganés ha llegado de la mano de ULEG una nueva forma de hacer política que esperemos esté vigente durante mucho tiempo. Sin trincheras, sin pactos de hierro, sin rodillos, pero también sin minas. De las 3 mociones que presentamos se aprobaron las tres por unanimidad. Y podrían haberse aprobado por una amplia mayoría, dejando al margen a algún partido concreto con el que se podría haber hecho (y con razón) "sangre", pero se sacrificó el interés partidista y mediático en pro del interés general. Hubo votaciones que salieron adelante por el voto sumado entre ULEG, PSOE e IU, otras por la unión entre PP y PSOE, otras por PP y ULEG, otras sólo por el voto del PP y la abstención de IU y ULEG...Así es como hemos entendido en ULEG que ha de ser nuestra labor en este mandato y que da título a este post: hacer ciudad, unir, progresar. Sin sectarismo. Un "estadismo local" (y perdonen el palabro) que históricamente hemos defendido y que gracias al apoyo popular obtenido en las urnas ahora podemos hacerlo efectivo. Algo de lo que ya ofrecimos nuestras primeras muestras con el acuerdo alcanzado con la Federación Local de Asociaciones de Vecinos, el único acuerdo suscrito por estas asociaciones porque sólo en ULEG aún atisban credibilidad y palabra.

Casi todos los grupos políticos de Leganés hemos asumido la nueva aritmética política y quien no lo asuma, y alguno no lo ha aceptado todavía, puede volver a sufrir un severo revolcón como sucedió este pasado martes. Y precisamente no ayuda a aterrizar a la realidad el seguir teniendo al frente de ese grupo a quien contribuyó a crear frentes, alambradas y fronteras.

Estamos afrotando unos nuevos tiempos, con retos y desafíos que exigen unidad, espíritu colectivo y altura de miras. La política y la forma de conjugar los intereses de todos requieren nuevos mecanismos, fórmulas que superen los viejos estereotipos, prejuicios y clichés. Porque la diferencia ya no está en ser de izquierdas o de derechas, en abanderar lo público y lo privado..., sino en ser capaz de aglutinar lo aparentemente antitético. En la Historia, y más en la historia de las ideas, el avance surge de o bien crear algo original o bien de integrar y lograr una síntesis superadora entre dos polos. No son tiempos de revolución, pero si lo fueran no puede ser desde arriba, ni desde abajo, sino desde todas partes, como bien nos recordaba Antonio Machado en sus cartas a Miguel de Unamuno.

Llegan los cien días y esto se pone interesante

La celebración del pleno del ayuntamiento este martes 20 de septiembre a partir de las 16.00 horas coincide prácticamente con el cumplimiento de los primeros cien días del gobierno del PP en Leganés. Y como ven, la batería de iniciativas de ULEG bate récords. Seguro que quedan muchas peticiones, cuestiones y temas en el tintero, y para muchos vecinos habrá otras prioridades, pero creo que no está mal para empezar oficialmente el curso. Más áun teniendo en cuenta que habrá cerca de 50 plenos en esta legislatura y que en muy breve tiempo se debatirán las ordenanzas fiscales y los presupuestos.

A nuestras inciativas se suman las mociones, ruegos y preguntas que presenten otros grupos políticos, por lo que a priori puede ser uno de los plenos más largos de la historia democrática de Leganés. También puede ser uno de los más significativos por el posicionamiento que cada partido haga ante una moción, en este caso de ULEG, que no admite paños calientes, ni evasivas. Retratará a cada formación y su compromiso con la honradez, la transparencia y el juego limpio democrático. No es un tema precisamente menor, sino de gran trascendencia ética y política. Está en entredicho la legitimidad de unas elecciones, la probidad de los responsables municipales, el buen uso de los fondos públicos y, lo que quizás es más importante, si la clase política (o algún político o partido) pertenece a una casta especial que cuenta con el exclusivo privilegio de no responder ante la Justicia y el derecho omnímodo a no dar explicaciones.

Os dejo la transcripción literal de la moción:

El caso facturas es uno de los escándalos más graves ocurridos en la historia democrática de Leganés. Diversos documentos y declaraciones acreditan presuntamente que la candidatura del socialista Rafael Gómez Montoya, luego alcalde de Leganés, y ahora concejal y portavoz del grupo municipal del PSOE, se vio beneficiada con dinero público ya que parte del presupuesto controlado por la delegación de Medio Ambiente, donde era directora la propia esposa del Sr. Gómez Montoya, y en principio destinado a campañas de concienciación medioambiental se emplearon en la promoción del candidato Gómez Montoya. Son muchos miles de euros presuntamente desviados a intereses particulares-partidistas.

Durante la pasada legislatura ni el señor Gómez Montoya ni sus concejales quisieron dar ninguna explicación, ni permitieron la creación de una comisión de investigación que aclarara el destino de los fondos públicos presuntamente desviados a pagar anuncios durante la precampaña. Su única salida fue una tan machacona como cobarde insistencia en que se fuera a los tribunales, en su afán de judicializar la política y escapar del control que legítimamente se debe ejercer en el seno de la propia corporación municipal. No obstante, así se hizo. Estos hechos están siendo objeto de diligencias penales en los juzgados de Leganés a instancias de sendas denuncias de los partidos políticos de ULEG y del PP. Ahora bien, estamos hablando de dinero público. Se está ventilando la legitimidad de unos resultados democráticos, están involucrados los intereses generales y no cabe duda de que unas acusaciones tan graves deben escapar de la lucha partidista y ser objeto de un frente común donde la institución, el ayuntamiento como tal, donde estamos representados todos los vecinos con independencia de su ideología, sea quien se persone y protagonice la defensa de los propios intereses municipales.

Asimismo, el art. 68 de la LBRL obliga a las Entidades Locales a ejercer las acciones necesarias para la defensa de sus bienes y derechos, siendo un deber, además de jurídico, político, cívico y moral, el impedir, vigilar y perseguir las acciones u omisiones que dañen, como presuntamente suceden en este caso, los intereses generales, algo incuestionable cuando con el dinero de todos presuntamente se favoreció que una candidatura política hiciera trampas y jugara con ventaja.

Nos interesa a todos los concejales y grupos políticos aquí representados, y más si cabe al propio PSOE, que debería ser el principal interesado, disipar toda duda de corrupción, corruptela o falta de transparencia. Esta moción y el posicionamiento de cada uno de los ediles no debe entenderse desde la lógica partidista, ni debería imperar la disciplina de voto, ni ponerse de perfil. Es una cuestión de ética, de mínima responsabilidad y decencia política. Votar a favor o en contra no es hacerlo para beneficiar o apoyar a un partido u otro. Es ponerse del lado de una forma de hacer política en la que se quiere hacer justicia, con independencia de lo poderoso, influyente o peligroso que sea quien puede verse perjudicado, o ponerse del lado de la impunidad, de seguir dando razones y argumentos a quienes piensan que los políticos son una casta especial donde se tapan unos a otros, al margen de todo control ciudadano y por encima del bien y del mal.

Por todo ello, desde Unión por Leganés-ULEG presentamos la siguiente
MOCIÓN
El Ayuntamiento de Leganés se personará en los Juzgados en defensa de los intereses generales en el “caso facturas”, presunta malversación de fondos públicos municipales, entre otros presuntos delitos, llevada a cabo por personas relacionadas con la candidatura del ex alcalde Rafael Gómez Montoya.

Homenaje a Salvador Allende en Leganés

Allí estuvimos, como cada año, los compañeros de ULEG en el homenaje a Salvador Allende. Sí, ese homenaje que íbamos a "censurar", según desinformaron en su línea habitual de mentiras y manipulaciones que nos tiene acostumbrado el ex alcaide y cía, ese grupúsculo del socialismo leganense que ha secuestrado al grupo municipal. Otra vez más quedaron a la altura del betún. No sabían ni donde esconderse. Este año, no sólo estuvimos, sino que también intervinimos. Os transcribimos nuestro discurso. Creo que se volvió a demostrar que no todos somos iguales.

Buenos días a todos.
Deseo expresar mi más sincero agradecimiento a la asociación chilena pro Derechos Humanos Francisco Aedo, a la Asociación de chilenos y chilenas Violeta Parra y a la Asociación de amistad hispano chilena Winnipeg por su amable invitación a este acto. Un acto al que Unión por Leganés (ULEG) no ha fallado a su puntual cita, cada 11 de septiembre desde 2007.

Mis más cordiales saludos a todas las autoridades, a los representantes de la Agrupación Socialista de Leganés y de IU presentes y a todas las personas que nos acompañan.

Quiero ser breve en mi intervención porque ningún discurso puede sustituir el sentimiento de íntima solidaridad y admiración que siempre despierta la figura de Salvador Allende, incluso por personas que no comparten sus ideales políticos. De Allende se ha dicho ya prácticamente todo, incluso últimamente informaciones tendenciosas. Lo que nadie discute es que Salvador Allende fue víctima del autoritarismo y del fascismo. Y sobre estas dos lacras políticas se ha escrito mucho, pero hoy quiero destacar que los principales aliados y caldos de cultivo del autoritarismo y del fascismo son la mentira y la manipulación. Y la mentira y la manipulación no son patrimonio de ninguna ideología, ni ninguna es inmune a la misma, como lamentablemnte hemos podido ver en Leganés los últimos días.

Hoy, en este homenaje a Salvador Allende, Unión por Leganés (ULEG), un modesto partido vecinal independiente y con clara vocación social y progresista, quiere honrar sobre todo a un héroe de la democracia, a una persona elegida por el pueblo y asesinada directa o indirectamente por los enemigos de la misma. Compartimos todos los valores que él defendió, del mismo modo que es legítimo y sano que discrepemos de algunas de las políticas que llevó a cabo o de las que no le dejaron realizar. En todo caso, hoy se homenajea a un político, pero esto sólo es una dimensión de lo que fue un hombre con mayúsculas. Un icono de rectitud. Atribuyen al escritor francés Voltaire la famosa frase de “no estoy de acuerdo con lo que dices, pero defenderé con mi vida tu derecho a expresarlo”. Creo que ésta es la esencia de la democracia y Allende fue ejemplo de ello. Él ofreció su vida a un ideal de progreso y, equivocado o no en sus ideas, nos enseñó el camino correcto, el de defender incluso con su vida el derecho a que todos nosotros podamos expresar las nuestras.

Querido y admirado Salvador Allende, queridos vecinos chilenos, muchas gracias por esta lección impartida por un compatriota suyo, pero ciudadano universal patrimonio de la Humanidad. Espero que nos veamos una vez más el próximo 11 de septiembre, sea en estas grandes alamedas o en otras. Muchas gracias a todos.

La educación, estúpido, es la educación

No se asusten con el titular. Hace referencia a la famosa frase de la campaña de Bill Clinton, "es la economía estúpido". Me ha llegado esta carta que están enviando o van a enviar los profesores de la Comunidad de Madrid. Me parece de lo más ilustrativa y engarza con el post que publicamos el 5 de septiembre. Evidentemente es la opinión (aunque bastante fundada) de una de las partes implicadas. Si alguien tiene otras cosas que decir o aportar ya saben que aquí no hay censura previa.

Estimadas Familias:

Esta carta pretende informarles acerca de la situación actual de la Enseñanza Pública en la Comunidad de Madrid y con la intención de buscar su apoyo y su mayor implicación posible. Cuando menos, su apoyo moral y su comprensión hacia la defensa de la Enseñanza Pública (con mayúsculas) y hacia quienes la hacemos posible con lo mejor de nosotros.

Esto es un texto extenso. Si no tiene tiempo de leer todo, quédese al menos con el MENSAJE PRINCIPAL, que es el siguiente:

Se está recortando en la Educación de sus hijos. Los profesores nos estamos movilizando para defender nuestra dignidad como trabajadores y la calidad de la Educación que damos, y quiero pedirle que aporte su granito de arena o, cuando menos, comprenda la situación y apoye al profesorado.

No es habitual que los docentes seamos tan directos en cuestiones como éstas, pero creo que la gravedad de la situación lo merece. También quiero dejar claro que esta carta no pretende hablar de política sino de Educación pero, por desgracia, la primera influye fuertemente sobre la segunda. No obstante, trataré de limitarme a exponer datos objetivos dejando para ustedes la reflexión en los planos no puramente educativos.
¿Qué es lo que está pasando?
El 4 de julio de 2011, coincidiendo casualmente con el periodo estival y cuando los centros educativos están prácticamente vacíos y, por tanto, sin forma de contacto directa con las familias, la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha dictado unas instrucciones dirigidas a los Institutos Públicos (no concertados ni privados) de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y otros, que suponen un recorte sangrante de plantilla. Un recorte difícil de cuantificar, pero la mayoría de los equipos directivos de los centros lo han calculado en torno al 15%, unos 3.000 profesores en total. Esto significa que un instituto medio perderá 10-12 profesores de distintas materias. Es una barbaridad que ya se suma a otro recorte similar producido en el curso anterior y por el cual la plantilla general de docentes ya se redujo en más de 2.000 compañeros.

EN LA ESO Y EN EL BACHILLERATO el recorte se traducirá en:
• Eliminación de desdobles de Lengua, Matemáticas y otras materias.
• Desaparición de grupos reducidos de Inglés.
• Reducción del número y calidad de las optativas.
• Cierre de la biblioteca y de otros servicios.
• Peor funcionamiento de los medios técnicos, informática, audiovisuales…
• Reducción de las guardias de patio y de aulas. Sus hijos estarán menos vigilados (o no vigilados) en el recreo y ante la circunstancia de bajas por enfermedad, ya que dichas bajas se cubren tarde y mal.
• Reducción o eliminación de las actividades extraescolares.
• Aumento del número de alumnos por clase, superando en muchos casos los 30 alumnos por aula y en algunos niveles casi 40 alumnos por aula.
• Menor disponibilidad de los equipos de Orientación educativa/profesional.
• Reducción de la atención a alumnos con problemas de aprendizaje. Esto impacta directamente no solo sobre estos alumnos, que se quedan sin la atención más individualizada que necesitan, sino también sobre el resto, que inevitablemente verán lastrado su aprendizaje con un profesor que debe simultanear varias líneas de enseñanza: una con el grupo principal y otra por cada uno de los alumnos menos adelantados.

En la FORMACIÓN PROFESIONAL también tiene el mismo impacto, ya que esta se imparte en los mismos institutos que la ESO y el Bachillerato. En la FP se invirtieron muchos recursos para darle la dignidad que perdió y que merece. No hay que olvidar que Europa está insistiendo constantemente en la importancia de la FP. Pero estos recortes son un jarro de agua fría sobre un objetivo que poco a poco se va consiguiendo. Tienen, entre muchas otras, las siguientes implicaciones:
• Eliminación de ciclos de FP totalmente necesarios para regenerar el empleo y la tan mencionada productividad. La FP tiene que estar en los barrios y en los pueblos para llegar a todos. Se trata de una formación más local y cercana a las empresas y debe estar dispersa por el territorio.
• Masificación de alumnos en las aulas. Esto es especialmente grave en este nivel educativo en primer lugar porque el perfil del alumnado es en muchos casos uno que no ha triunfado en otros estudios más teóricos y que requiere una atención muy personalizada, y, en segundo lugar, por el carácter eminentemente práctico de la FP que requiere lo mismo.
• Dificultades para la autoformación de los profesores de FP, que son en gran medida autodidactas, al poder dedicar menos tiempo a esta tarea, mientras que en el ámbito de la FP la formación día a día es vital.

Por otro lado, también se ven afectadas las ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS y las de ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO. Los recortes son brutales en todas las etapas educativas.

Además, en los centros de INFANTIL Y PRIMARIA ya se vienen arrastrando desde hace mucho tiempo problemas de masificación y falta de medios humanos que provocan un deterioro en la etapa Secundaria y siguientes. El deterioro es global y llega hasta el mercado laboral: si los niños no vienen con una buena base no se puede construir gran cosa sobre los conocimientos que traen.

Todas estas medidas ya están aprobadas de forma unilateral por parte de la Consejería (sin previa consulta o negociación con los centros ni con los mediadores sindicales), así que sólo cabe pedir que sean retiradas.

Esto se suma, además, a demasiados años de dejadez y abandono de los medios materiales, sistemas audiovisuales, salas de ordenadores, sistemas de calefacción, aire acondicionado (donde lo hay), internet…

¿Cuál es el motivo de los recortes?
El motivo que esgrime la Consejería es la necesidad de ahorro por la crisis. Pero:
En primer lugar, ahorro se lleva haciendo desde hace mucho tiempo por cuestiones como las enunciadas arriba. A este ahorro se suma, además, la bajada de sueldo conjunta de Gobierno Central y Autonómico.
En segundo lugar, paralelamente a estos recortes, valorados por la propia Consejera de Educación en 60 millones de euros, se están implantandoventajas fiscales para quienes estudian en centros privados que cuestan en torno a los 74 millones a la Comunidad, según datos publicados recientemente en la prensa de Madrid. Por ello, parece que el motivo de los recortes en lo Público NO es el ahorro.

¿Y qué ocurre con las tutorías?
Otra de las instrucciones directas de la Comunidad de Madrid afecta gravemente a las tutorías. En un principio, la Consejería había decidido eliminar completamente la hora de tutoría con alumnos (no así en concertados ni privados, por supuesto). Después, ante la protesta del colectivo docente en pleno y las críticas de la opinión pública ante tamaño escándalo, dieron instrucciones de que en esas horas de tutoría los alumnos recibirían apoyo de Lengua, Matemáticas e Inglés. Han intentado enmendar esta chapuza mediante una orden que exige a los tutores realizar tutorías individualizadas con los alumnos, pero esto es algo que ya realizamos todos cuando es necesario, y de ningún modo sustituye a la tutoría grupal.

El perjuicio de cara a los alumnos es enorme. Con estas medidas, la labor tutorial queda completamente disminuida y no se podrán llevar a cabo algunas cuestiones de vital importancia en el desarrollo educativo y personal del alumno:
• Multitud de talleres que vienen realizándose todos los años sobre determinados temas transversales y educación en valores.
• Técnicas de estudio.
• Orientación académica y profesional.
• Interacción positiva de la clase y diagnóstico y solución de problemas.
• En general, la tutoría se convierte en un espacio de “ruegos y preguntas” muy necesario en los centros educativos.

Además, la supresión de la tutoría tampoco produce absolutamente ningún ahorro por lo que no somos pocos quienes pensamos que su motivación es evitar que puedan tratarse en clase temas que es necesario tratar. La tutoría lleva décadas así y funciona bien. Lo sabemos los profesores. No hay por qué cambiarla.

¿Qué son las horas de docencia directa?
La Consejería se ha dedicado a difamar datos sobre las horas de trabajo de los profesores en los que sólo habla de las horas de docencia directa, es decir, las horas que estamos físicamente delante de los alumnos. Sin embargo, hay muchas otras tareas igualmente importantes que es necesario realizar, y no solo la preparación de las clases sino muchas otras actividades complementarias que están perfectamente estipuladas por la legislación y en los horarios individuales de cada uno de nosotros.
No se dejen engañar. Esto es como si contáramos las horas que trabaja la Consejera de Educación en función del tiempo que está sentada en su escaño.

¿A quién afecta todo esto?
¿A quién afectan las medidas dictadas por la Consejería? Al menos:
• A los alumnos, que reciben una peor formación como estudiantes y como personas.
• A las familias, que verán cómo el tiempo de que disponemos los profesores para atenderles se reduce (­todavía más­ del que ya se redujo el curso pasado).
• A los profesores que actualmente conservan su trabajo, ya que, además de soportar una reducción previa de sueldo del 7%, soportan también un aumento en la carga de trabajo de más del 10%. En estas circunstancias no es posible trabajar con calidad en un ámbito en el que cada detalle cuenta.
• A los profesores que pierden su trabajo, que son, por ahora, los interinos. En realidad, esto supone una doble amoralidad, cuando menos: haber tenido trabajando como eventuales a miles de personas de forma continuada sin un contrato fijo y despedir ahora de golpe a 3.000 personas sin convocar un ERE (una cifra que hay que unir a la de los 2.200 despedidos el año pasado).
• A la sociedad, que pagará las consecuencias de la mala formación de los futuros trabajadores que deben levantar y mantener el país. El impacto de un curso desaprovechado se arrastra durante todos los estudios, igual que cuando un chico pincha en una asignatura un año en concreto y cuesta tanto recuperar el nivel en próximos años.

¿Qué va a hacer el profesorado al respecto?
Todo esto desmotiva y mina enormemente el ánimo de los profesores, que no dejamos de ser personas, y desvía nuestra atención y nuestros esfuerzos de lo que es importante de verdad, que no es otra cosa que educar y formar a sus hijos.
Nos estamos organizando para luchar contra estos despropósitos. Dadas las fechas, es muy difícil realizar acciones concretas. Una de las opciones que se baraja con más fuerza es la de la huelga indefinida a partir del 1 de septiembre o a partir del primer día de clase. Estoy seguro de poder decir en nombre de todos que sentimos sinceramente tener que recurrir a esta situación por los perjuicios que ocasionará pero lo creemos desgraciadamente necesario en el contexto actual. Estamos mirando a medio y largo plazo y luchando por el futuro de la Educación Pública y de nuestros alumnos. Esperamos que lo entiendan.
También luchamos, lógicamente, por nuestras condiciones como trabajadores pero por suerte o por desgracia la mayoría de nosotros se mueve en gran medida por vocación. Basta observar que la respuesta ante la situación actual no tiene nada que ver con la que se produjo ante la reducción de salario de un 7% de hace unos meses.

¿Y, ahora que lo sabe, qué va a hacer usted?
En esta situación ESPERAMOS CONTAR CON SU APOYO, y este es el principal objetivo de esta carta. Está en juego la educación de sus hijos, que están siendo ninguneados por la Consejería, con el agravante de que a los alumnos de la enseñanza concertada y privada no les afectan los recortes.

Los profesores necesitamos sentirnos apoyados por los padres y alumnos, verdaderos protagonistas del sistema educativo. Ante esta petición, por favor ignoren la imagen que puedan tener de los pocos profesores y maestros no válidos que puedan haberse encontrado. Tengan por seguro que en la Educación Pública de la Comunidad de Madrid, la enorme mayoría son profesionales implicados que se dejan la piel por los alumnos. Pero, así, en estas condiciones, nos ponen en una situación insostenible.

Estamos convencidos de que si estas movilizaciones tienen el apoyo de las familias la Consejería va a tener que rectificar en muy poco tiempo y se podrán reanudar las clases pronto. Es más, estoy seguro de que, una vez resuelta la situación muchos profesores lo daremos todo para recuperar el tiempo perdido. Yo el primero.
¿De qué forma concreta puede protestar?
Les animo a realizar por su propio interés, apoyen o no nuestras movilizaciones, la mayor cantidad posible de las siguientes acciones (¡o al menos una!):
• Pidan explicaciones a la Dirección de los institutos. Algunos han protestado enérgicamente. Otros, no tanto. Infórmense de qué ha hecho su instituto al respecto y pongan una queja allí mismo si no es suficiente.
• Pidan explicaciones e interpongan una reclamación por escrito en la Inspección Educativa. Todos los días hay un inspector de guardia con el que se puede hablar sin ningún problema ni implicación posterior. Están para atender a profesores, familias, etc. Los inspectores están en las Direcciones de Área Territoriales. Hay cinco: Norte, Sur, Este, Oeste y Capital. Infórmense de cuál es la que corresponde a su centro. Podrán encontrar fácilmente las direcciones y teléfonos en Google buscando “DAT Madrid Oeste”, por ejemplo.
• Pidan explicaciones y pongan una queja por escrito en la Consejería de Educación. También deben atenderles.
• Pidan explicaciones y pongan una queja por escrito en el 012, teléfono de la Comunidad de Madrid. Si tienen tarifa plana pueden llamar gratis al 915804260 –es lo mismo–. Marquen la opción 4: Educación.
• Pongan un escrito genérico quejándose de los aspectos que más les preocupen en cualquier “oficina de registro de la Comunidad de Madrid”. Busquen ese literal en Google: en el primer resultado de la búsqueda está el buscador de oficinas. En el segundo está el listado completo.
• Coordinen sus acciones con la AMPA. La del Blas de Otero, entre muchas otras, ya se está moviendo: ampaiesblasdeotero.wordpress.com
(*) Realizar las quejas por escrito es MUY importante, ya que lo verbal no consta en ningún sitio y se toma más a la ligera. No hace falta saber redactar como Cervantes: palabras llanas y claras son perfectas para hacerse entender. Pidan explicaciones y quéjense de la situación. Tienen todo el derecho del mundo y también el deber, si me lo permiten, ya que la Educación Pública es de todos: profesores, alumnos y familias.

Insisto: necesitamos su apoyo.
No dejen de quejarse por pensar que no vale de nada. Les aseguro que su participación es importantísima. Probablemente muchos de quienes reciban esta carta se preocupen por el asunto y empaticen con el profesorado. Eso ya es mucho. Pero si un pequeño porcentaje de las familias se presenta en la Consejería de Educación a pedir explicaciones, esta carta habrá triunfado. Formen parte de ese 1%, ó 10%, o, quién sabe, de esa mayoría que al menos pide explicaciones, y siéntanse orgullosos de haber puesto su granito de arena para el futuro de sus hijos.

Siéntanse libres de reenviar o fotocopiar esta carta a todas las familias interesadas en la Pública, de la guardería a la universidad. Es más, háganlo por favor. Para información y noticias, google en “recortes huelga educación madrid”.

Para terminar, quiero darles las gracias por tomarse el tiempo de leer este escrito y reitero mi malestar por las molestias que las movilizaciones puedan ocasionarles. Espero que entiendan su necesidad y se unan para que las movilizaciones tengan la menor duración posible y se restablezca el necesario ambiente de aprendizaje.

Reciban un afectuoso saludo de los profesores de la enseñanza pública de la comunidad de Madrid

A Montoya se le va la olla

Durante estos meses que han pasado desde la sesión de investidura hemos mantenido, salvo alguna ironía o sarcasmo ocasional, escrupuloso silencio ante los continuos ataques y mentiras de la facción que tiene secuestrado al Grupo Municipal Socialista de Leganés. básicamente su portavoz, el eterno perdedor, Gómez Montoya y su portavoz adjunto-fáctico, quien se siente aludido cuando aparece la expresión "el enano intoxicador". Vamos, que no ha habido nota de prensa donde no se mintiera,manipulara o intoxicara y se intentara situar a ULEG en la acción de gobierno junto al Partido Popular. Todo un síntoma de la manera que entienden estos personajes y lo que ha quedado de este histórico partido de concebir la política. Afortunadamente, no todos, incluso en el propio PSOE, son como él y sus secuaces.

Al grano, su última nota de prensa afirma que el Homenaje a Salvador Allende que todos los años se celebra el 11 de septiembre junto a la Asociación Pro Derechos Humanos Francisco Aedo no tendrá lugar este 2011 porque el Ayuntamiento de Leganés "dirigido" por PP y los independientes (es decir ULEG) no lo han permitido, en una demostración de “corte fascista”… Una vez más los cuatro naúfragos que controlan el grupo socialista mienten con el mayor descaro y la menor vergüenza a la opinión pública, porque los concejales de Unión por Leganés, además de desconocer esta presunta actuación, en realidad, como hemos hecho en años anteriores, primero en la Plaza de La Inmaculada y posteriormente en la nueva ubicación del busto de Salvador Allende, en la avenida del mismo nombre, teníamos previsto acudir. Circunstancias que quedan más que patentes en revistas como la ya extinta “La Plaza” del mes de octubre de 2007 (nº 127, pág. 9). Si se pincha en la imagen se podrá ver más amplia la información e incluso cómo en aquellos tiempos teníamos hasta nombre, apellidos y siglas. ¿No sería de locos pensar que si ULEG hubiera negado la celebración de este homenaje varios de sus concejales vayan a estar presentes en el acto como así ha sucedido durante todos estos años?

Parece que definitivamente el ex alcaide Montoya y su menguada tropa siguen en estado de shock desde que se conoció allá por la noche del 22 de mayo la debacle del PSOE de Leganés fruto de su pésima gestión durante la pasada legislatura. Parece como si viviera en un estado de ensoñación constante, por no decir que vive en una galaxia paralela fruto quizá de alguna alucinación o mala digestión de algún producto. Al parecer ha encajado muy mal que un partidillo (como nos denominaba en el mejor de los casos en los corrillos) haya pasado de uno a cuatro concejales y que seamos la clave de bóveda del ayuntamiento. Las últimas notas de prensa, empeñadas en situarnos una y otra vez como equipo de gobierno, no parecen responder a ninguna estrategia política, ni parecen fruto de su habitual incompetencia, sino que es más propio de alguien con delirios o con una galopante obsesión compulsiva. Es inaudito para alguien mínimamente serio y que lleve más de 20 años metido en política. Desgraciadamente para eso en ULEG no tenemos solución, existen profesionales médicos dedicados al estudio de la mente que podrían ayudar a ello. Leganés es referencia desde hace lustros de ello y en más de una novela de Galdós se hizo referencia a nuestra ciudad por uno de nuestros más emblemáticos edificios.

¿Tan difícil es entender el resultado de las urnas y que ULEG, al contrario de otros partidos, no ejerce la representación que nos han otorgado los vecinos para obtener réditos con cargos, prebendas, concejalías o dinero? Aunque tampoco nos puede extrañar este tipo de conclusiones de un señor que se quitó el chupete para convertirse en político. Alguien que no ha tenido ni oficio ni beneficio. Es por personas como él por lo que ha surgido el 15-M, personas que dejan en muy mal lugar una noble actividad como la del político.

Luego dirá alguno de los dos o tres fans que le quedan que estamos pendientes del sr. Gómez Montoya. Ya hemos demostrado que es lo contrario, pero en todo caso, su estulticia nos lo pone a huevo. En fin, ULEG estará sentado igual que el sr. Montoya en el lado de la oposición. Una oposición que ejerceremos desde el respeto, la responsabilidad, el compromiso hacia los ciudadanos..., y con nuestro programa electoral en la mano. No entraremos en ese juego de destrucción masiva que tiene hacia nosotros, hacia el equipo de gobierno o hacia la mitad de sus propios concejales. Pero sí le daré un consejo como compañero de corporación, sr. Montoya, mírese la olla.

Edito el miércoles a las 14.45: Me confirman fuentes del Partido Socialista de Leganés (no del secuestrado grupo municipal) que toda esta opereta montoyana por el tema del homenaje a Allende obedece a una estrategia de despiste por la frustración de un protagonismo y poder en caída libre. Resulta que es un acto impulsado o donde colabora la Agrupación Socialista, donde manda la señora Laura Oliva y donde él no pinta nada (aunque en los demás sitios tampoco). Ante esto, no se le ocurre otra cosa que crear una absurda y artificial polémica. Nada nuevo bajo el sol. ¿Qué podemos esperar de quien soltó el famoso "chulo de mierda"?

Así que ya se sabe, a seguirle la corriente.

Las horas lectivas y las dietas milagro

La Comunidad de Madrid ha puesto a la educación pública en su punto de mira y ha encontrado en el aumento de las horas lectivas de los profesores una fórmula para el recorte del gasto. La tesis es sencilla: no será necesario contratar a más profesores (y así despedir o no renovar a los interinos) si los que ya hay multiplican sus esfuerzos y cubren huecos. Además, es una medida que puede ser relativamente fácil de vender: "Miren ciudadanos, los profesores, que trabajaban 18 horas, ahora van a trabajar 20, y además hay que tener en cuenta que tienen un puesto fijo, porque son funcionarios, y cuentan con un buen sueldo, y si comparamos con la UE están mejor, y bla, bla". Pero no, es una milonga en toda regla. La más grande es decir que los profesores trabajan 18 horas a la semana porque esas son las que imparten clase. ¿Entonces los que actúan en el teatro o en el cine sólo trabajan esos minutos de representación? Olvidamos la preparación de las clases, el estudio de los materiales didácticos, la atención fuera de horario a los alumnos, la corrección de exámenes... Este recorte, que además si hablamos de cifras de ahorro es el chocolate del loro, esconde en realidad una vuelta de tuerca más en el deterioro de la eduación pública y lanza un mensaje cristalino que nos dice: "si quiere que su hijo/a esté bien preparado, ya sabe dónde no ir".

Es obvio que la situación económica que atraviesa España roza el desastre, que ha habido y hay derroches injustificados, que las administraciones deben adelgazar y todo lo que se quiera, porque hay gran verdad en todo ello. Pero mucho cuidado con este tipo de "dietas", y no nos dejemos llevar, aprovechando que el Pisuerga pasa por Valladolid por la riada del "ahorro" sistemático e ideológicamente tramposo, porque no es precisamente adecuado dejar al cuerpo sin vitaminas. Una cosa es tener una administración ágil y esbelta , y otra es que la convirtamos en anoréxica, enfermiza y lastrada para el futuro.

La opinión de ULEG en este ámbito siempre ha sido la misma y por eso no nos gusta esta medida o similares que puedan estar en ciernes (¿reducción de ayudas a los libros de texto, eliminación de becas en la Escuela de Música?) que se pongan en marcha y que afectarán, cómo no, a la educación que se imparte en Leganés. Es una acción miope que no ve en toda su dimensión el reto que supone el contar con una educación adaptada a los nuevos tiempos. Ese es el verdadero debate, ¿qué educación queremos para este siglo XXI? Porque hay pocas verdades absolutas, pero quizás ésta sí es una de ellas: todo euro dedicado con un mínimo criterio, sin sectarismo ni adoctrinamiento, a la educación nunca es un gasto, es siempre una inversión. Y una educación pública, universal y de calidad es la mejor, casi la única, manera de garantizar a los vecinos una mínima igualdad de oportunidades. Es la herramienta de la esperanza, la que nos hace a todos mirar el futuro con otros ojos. La educación (una buena educación) es el mejor combustible para el desarrollo real de la libertad. Con peor educación, con recortes y menos "combustible", no hacemos más que perder libertad. Y como diría el Quijote, "la libertad, Sancho, es uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los cielos; con ella no pueden igualarse los tesoros que encierran la tierra y el mar: por la libertad, así como por la honra, se puede y debe aventurar la vida".
Pues eso.